育兒專家都在推廣所謂的早期教育課程，其實最核心最有價值就是在於刺激和激發孩子認知的能力，加上一個健康良性的環境，給予孩子各種大腦發育刺激，可以從聽力、視覺、符號開始，這對於孩童大腦發育特別重要。

        尤其早期閱讀是孩子早期教育過程中的重要部分，早期閱讀對於嬰幼兒來說是非常重要的，其實不用在乎寶寶能不能理解閱讀內容，關鍵在於對寶寶各種發育的刺激，讓他能夠更好的發育成長，這個時候寶寶的大腦是最有活力，最快速成長的時候，這個時候的關鍵性刺激非常重要，能夠加速寶寶大腦的成熟。

早期閱讀能夠提高孩子的語言發展
父母在家讀書給孩子聽，會在孩子幼小的心靈中留下很深的印象。美國對剛入幼稚園的兒童進行研究，結果表明: 家中與父母共讀的孩子的閱讀水準比沒有的孩子高出許多。孩子與家長一起讀書的獲益不僅僅是學習技巧，讀書還使全家人歡聚一堂，讓孩子感受到愛的溫馨。

“家庭閱讀”怎樣進行呢？
 
宜早不宜遲
給孩子讀書的年齡越早越好。孩子從小受到讀書的薰陶，會對讀書、書籍感興趣。人的腦細胞有140億個之多，剛出生的嬰兒卻猶如白紙狀態，一些研究報告證明，0--3歲腦細胞連結的突觸開始形成，寶寶1歲時，少突神經膠質細胞達到成人的70%，3歲的時候小腦發育基本成熟，而此時除了補充營養，也要給予腦部各種形狀、顏色、語言這些刺激源。所以培養孩子早期閱讀來說，不只是閱讀的內容，而是在於圖書所展示的顏色、狀態，文字的音韻、節奏等，來給予孩子腦部的良性刺激。

 
穩定情緒
親子閱讀還可以排遣幼兒偶爾出現的壓抑情緒，如：1歲半的幼兒已經有了嫉妒心理，有時幼兒自身需求得不到滿足時還會憤怒，父母可以用閱讀的方法，通過故事、兒歌的語調來漸漸的排泄孩子壓抑的情緒。　　

　　
全家都來參加
父母陪孩子，一方面可以建立良好閱讀模範，讓孩子放下3C，建立看書的好習慣；另一方面增進感情，與家人一起做同一件事的感覺，讓他們感到受重視，受關愛，並且能更投入參與家中事務。

 
選擇好書
選擇有教育意義的，符合孩子年齡，及孩子感興趣的多種書籍。甚至在生活中也可以時刻教導孩子讀各種各樣的文字材料——報紙、雜誌、街牌名，甚至商品背後的說明，教孩子認識生活文字的重要性。

 
重複閱讀
孩子喜歡一遍又一遍地聽同一個故事，反復閱讀能擴大孩子的詞彙量，增強孩子的記憶力，有助於孩子理解故事的內容。

 活躍讀書氣氛，激發讀書興趣，增進想像力
在給孩子們讀一本新書前，可以讓他們先翻一下封面和內頁，問問他們都看到了什麼，並猜猜書中的內容會是什麼，讀書時再把有趣的插圖和文字指給孩子們看：全書讀完後，再問問孩子們最喜歡書中的哪些部分，為什麼喜歡等。這種讀書方法能提高孩子的語言能力，發展創造性思維能力。